作者:佚名       来源于:中小学生作文网

湖北宜昌 庆兔兔

毕老师在发画纸,纸上画着一只蝴蝶。

我说:“画蝴蝶。”

杨小跳说:“蝴蝶也太难画了。”

宋跳兔说:“画鸡蛋最容易。”

乖乖兔说:“达芬奇画了几年的鸡蛋才画好。”

宋跳兔说:“我不是画达芬奇的鸡蛋,我是画普通鸡蛋。”

乖乖兔说:“达芬奇画的就是普通鸡蛋。”

宋跳兔说:“我画一个鸡蛋,只要你不说是手榴弹就行。”

毕老师说:“我们今天先描画,大家先把手练一下。”

描画现在已经轻车熟路,我们很快把一只蝴蝶描了下来。

我说:“我描好了。”

杨小跳说:“我也画好了。”

宋跳兔拿着自己的画让我看。

宋跳兔说:“你看我画的怎么样!”

毕老师走过来说:“我看看!”

毕老师拿起宋跳兔描的蝴蝶。

毕老师说:“好多了!你看描的线条已经光滑多了。”

宋跳兔说:“我开始描的时候手老是发抖。”

杨小跳说:“所有你的画描的线也在发抖。”

宋跳兔说:“我现在手不发抖了,我一笔就画了下来。”

杨小跳把画递给毕老师。

杨小跳:“老师你看看我的画。”

毕老师拿着画在看。

毕老师说:“你的画一样在进步。”

杨小跳说:“我的手也不抖了。”

毕老师说:“你的画有一点龙飞凤舞。”

杨小跳说:“我画的好吧!”

毕老师说:“你画工有提高,但是你有一点急于求成。”

杨小跳说:“这样快呀!”

毕老师说:“慢工出细活,在保证质量的前提下可以提高速度。”

毕老师回到前边。

毕老师说:“刚才我看了大家描的画,现在你们描的技艺提高了许多,大部分描的线都描在蝴蝶的线条上。你们记得第一次描画的场景,那时候有一些小朋友彩色笔都拿不好,描出来的线条弯弯曲曲。只要我们努力了,我们的学习会一天天提高,描多了拿起笔就可以把一个物体画出来。”

兔阿宝说:“我已经会画房子了。”

兔卡娜说:“我还可以画小白兔的蘑菇房。”

我说:“我已经会画螃蟹了。”

杨小跳说:“我也会画螃蟹了。”

宋跳兔说:“我会画太阳,我会画白云。”

乖乖兔说:“画画可以让我多一点艺术细胞。”

杨小跳说:“我用不着艺术细胞,我只要健康细胞。”

乖乖兔说:“没有健康细胞只要健康身体。”

杨小跳说:“我就要健康身体。”

毕老师说:“学画画并不是一定要培养成一个画家,我们小朋友只是了解一下绘画,让自己感受一下绘画的乐趣,以后是不是自己能够成为画家,以后会不会从事和绘画有关的事,那是上学以后的事情,但是你们要记住艺多不压身,多学一点技艺会给自己以后的发展增加一点机会。”

屏幕上出现一只张开翅膀的蝴蝶。

毕老师说:“注意观察归纳,抓住事物特征,比如我们今天画蝴蝶,我们就要注意蝴蝶的主要特征。”

我说:“蝴蝶有两个翅膀。”

乖乖兔说:“蝴蝶一边两个翅膀。”

兔卡娜说:“蝴蝶是上边翅膀大,下边翅膀小。”

杨小跳说:“蝴蝶也有一边一个翅膀的。”

宋跳兔说:“那是粉蝶。”

我说:“蝴蝶头上还有两个触须。”

杨小跳说:“蝴蝶还有一个圆脑袋。”

宋跳兔说:“蝴蝶脑袋不是圆的。”

杨小跳用手指着屏幕上的简笔画。

杨小跳说:“你看!那个蝴蝶不是有一个圆脑袋。”

乖乖兔说:“那是简笔画,那是卡通简笔画。”

毕老师说:“画画我们还需要发挥自己的想象,我们不仅要能画出生活中的实际东西,我们还需要发挥自己的想象创作出更好的简笔画,卡通简笔画是来源于现实但是又超越现实,让小朋友喜欢看。”

杨小跳说:“我就画一个圆脑袋的蝴蝶。”

毕老师说:“许多事物的形状都是相同几何图形组成的,但他们又有许多不同,抓住这些不同的特征,就可以在同一几何图形的基础上画出许多不同的事物来,比如长方形可以画出电视机照相机公交车。”

我说:“圆可以画时钟。”

杨小跳说:“圆可以画太阳。”

宋跳兔说:“圆可以画方向盘。”

兔阿宝说:“可以画摩天轮。”

毕老师说:“但是他们也有不同,电视机有屏幕,照相机有镜头,公交车有轮子有窗户,只要我们抓住这些特点,就可以很容易把它们区分开来。”

我说:“时钟上边还有指针。”

乖乖兔说:“时钟上边有数字。”

杨小跳说:“太阳还有光芒,太阳可以画一个太阳公公。”

宋跳兔说:“方向盘上边还有支架。”

兔阿宝说:“摩天轮上边还有座舱。”

乖乖兔说:“摩天轮座舱还有门。”

屏幕上出现很多蝴蝶简笔画。

毕老师说:“现在我们来画一只蝴蝶。”

毕老师拿着笔在屏幕上在描一只蝴蝶。

毕老师一边描一边说:“首先画出蝴蝶的身体,可以用两条弧线对接起来。”

蝴蝶的身体画了出来,毕老师接着在画蝴蝶翅膀。

毕老师说:“接着在身体两侧画出两个大翅膀,我们在下面再画出小翅膀。”

毕老师在蝴蝶翅膀上在画。

毕老师说:“我们在蝴蝶翅膀上画出漂亮的小圆圈和花纹。”

蝴蝶变得漂亮起来。

毕老师说:“画出蝴蝶的小脑袋和触角,还有蝴蝶身上的条纹,你们也可以在蝴蝶翅膀上画上你自己喜欢的图案。”

我说:“真快!蝴蝶画好了。”

毕老师说:“最后我们可以给蝴蝶涂上你喜欢的颜色。”

毕老师用笔在色条淡黄色上点一下,毕老师又在蝴蝶翅膀上点一下,蝴蝶马上蝴蝶变成一个淡黄色的蝴蝶。

毕老师把蝴蝶翅膀上的斑点还有蝴蝶眼睛都上了色。

毕老师说:“是不是很好画呀!其实蝴蝶还有很多方法画,关键我们要记住蝴蝶特征,不管你们怎么画都会是一只蝴蝶。”

毕老师用手指着屏幕上的简笔画蝴蝶。

毕老师说:“你们可以随便画哪一种的蝴蝶,你们也可以创造出你们想象中的蝴蝶来。”

…。




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